La IFUW pide que las alumnas de secundaria tengan acceso a libros digitales y en papel en el Día Mundial del Libro

- La International Federation of University Women (IFUW) pide a los gobiernos que garanticen que las alumnas de secundaria tengan acceso a libros digitales y en papel con motivo del Día Mundial del Libro el 23 de abril de 2014    

Con motivo del Día Mundial del Libro, la International Federation of University Women (IFUW) pide a los gobiernos que legislen un acceso a Internet y móvil más barato y amplio para asegurar que las alumnas de secundaria tengan acceso sencillo y regular a libros en papel y digitales.

Para construir comunidades fuertes y economías sostenibles, las niñas deben tener la oportunidad de completar su educación secundaria, terciaria, continuada y no tradicional. El acceso a libros en papel y digitales es un indicador del nivel educativo de los niños más eficaz que la ocupación de los padres, la clase social o los ingresos.^[1]

"Hay un aprendizaje limitado sin libros y un desarrollo económico limitado sin aprendizaje", dijo la presidenta de la IFUW, Catherine Bell. "Los libros digitales, o e-books, pueden ofrecer un acceso mejorado a la educación para todas las niñas en educación secundaria, incluyendo las niñas en situación de marginación, como las que viven en zonas rurales y alejadas, las que no tienen transporte a la escuela ni acceso seguro a la educación y las que tienen alguna discapacidad".

La International Federation of University Women (IFUW) tiene su sede en Ginebra, Suiza. Fundada en 1919, la IFUW es una organización global de niñas y mujeres que defiende los derechos de las mujeres, la igualdad y la capacitación mediante el acceso a la educación de calidad y formación a los más altos niveles.

La IFUW tiene un estatus consultor especial con ECOSOC y es una ONG que mantiene relaciones oficiales con la UNESCO. Síganos en Facebook, LinkedIn y Twitter (@IFUWomen)

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1. "Family scholarly culture and educational success: Books and schooling in 27 nations [http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0276562410000090 ]", M.D.R. Evans [http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0276562410000090 ] et al, Science Direct, Volume 28, Issue 2 [http://www.sciencedirect.com/science/journal/02765624/28/2 ], junio de 2010, Páginas 171-197