El éxito de los estudiantes de origen latinoamericano: Un impulsor clave en el camino hacia la meta de 2025

Los estudiantes de origen latinoamericano son la población estudiantil de más rápido crecimiento en Estados Unidos y actualmente un nuevo esfuerzo se centra en aprovechar al máximo la conexión crítica entre sus logros educativos y el futuro de nuestra economía nacional. Hoy, la Fundación Lumina para la Educación está lanzando una sociedad de colaboración diseñada para fortalecer los emprendimientos de zonas metropolitanas clave que prometen mejorar los logros de los estudiantes de origen latinoamericano en la educación superior.

Según el proyecto, Lumina proporcionará un total de US$7,2 millones a lo largo de cuatro años a 12 sociedades en 10 estados con importantes poblaciones de origen latinoamericano en crecimiento. Las sociedades recurrirán a los líderes comunitarios de los sectores clave de políticas, educación, negocios y ONG para generar, implementar y sostener esfuerzos locales que saquen provecho de los talentos y el ingenio de cada área.

"El proyecto para el éxito latinoamericano es la culminación de casi dos años de planificación y compromiso con muchas fundaciones y líderes nacionales dentro de la comunidad latinoamericana", dijo el Presidente y CEO de Lumina Jamie Merisotis. "A través de estas sociedades, apuntamos a construir puentes entre los grupos de liderazgo que ya se encuentran trabajando para mejorar el éxito de los estudiantes universitarios de origen latinoamericano".

La asistencia de becas que ofrece el programa latinoamericano brindará a los estudiantes y familias de origen latinoamericano una variedad de servicios que incluye educación financiera, apoyo en temas relacionados con la transición y el cambio de la escuela primaria y secundaria a la universidad, y mejores cursos preparatorios diseñados para que el traspaso de los estudiantes a los cursos con créditos reconocidos sea más eficiente. Luego de consultar con expertos locales, regionales y nacionales en filantropía, educación latinoamericana, educación superior y compromiso comunitario, la Fundación Lumina para la Educación sugiere a los beneficiarios de becas centrarse en:

• Mejores datos para impulsar las decisiones,
• Conectarse con la comunidad,
• Trabajar en sociedad,
• Medir todos estos esfuerzos.

La Fundación Lumina para la Educación, a través del movimiento nacional Goal 2025 (Meta 2025), tiene por objeto aumentar la proporción de estadounidenses con títulos y credenciales universitarias al 60 por ciento para el año 2025. Lumina es plenamente conciente de que la comunidad latinoamericana es clave para alcanzar este objetivo... y para el futuro económico de la nación.

Con más de 50 millones de personas, la comunidad latinoamericana es el grupo poblacional más grande y de más rápido crecimiento de Estados Unidos. Para el año 2025, la mitad de los trabajadores de la nación será descendiente de latinoamericanos. Para entonces, el 63 por ciento de los puestos de trabajo en Estados Unidos exigirá alguna forma de capacitación o educación superior, según el economista laboral Anthony Carnevale del Georgetown University Center on Education and the Workforce (Centro sobre Educación y Fuerza de Trabajo de la Universidad de Georgetown).

"Hoy, los latinoamericanos son el emblema del estudiante del siglo XXI",señaló Merisotis. "En gran medida, son estudiantes universitarios de primera generación, muchos de los cuales son adultos trabajadores con responsabilidades familiares que a menudo comienzan su educación superior en instituciones terciarias comunitarias. El incremento de los índices de acceso y éxito universitario en la comunidad latinoamericana es crítico; esperamos que el programa Latino Student Success (El Éxito de los Estudiantes de Origen Latinoamericano) brinde un apoyo catalítico que pueda tener un impacto positivo sobre el logro del éxito por parte de todos los estudiantes del siglo XXI."

"La Fundación Lumina para la Educación ha marcado un alto nivel en la promoción de la innovación y la colaboración mediante sociedades público-privadas que son tan necesarias para impulsar la finalización de los estudios superiores entre los estudiantes de origen hispano. Sabemos que, para asegurar que los estudiantes de origen latinoamericano estén preparados para los puestos de trabajo altamente especializados de hoy y las industrias del futuro, necesitan las soluciones reales que provienen del liderazgo in situ de los mismos estudiantes de las comunidades donde sus familias viven, estudian y trabajan", dijo José Rico, subdirector del White House Initiative on Educational Excellence for Hispanics (Programa de la Casa Blanca para la Excelencia en la Educación para Estadounidenses Hispanos). "Celebramos la visión y dedicación de Lumina, y esperamos con ansias los resultados de su trabajo que ayudará a alcanzar el objetivo del Presidente Obama de que nuestro país vuelva a ser líder mundial en graduados universitarios".

"El recuso más preciado de un país es su recurso humano. Las sociedades de Latino Student Success y sus seguidores ayudarán a crear la capacidad nacional de satisfacer las necesidades educativas de la comunidad latinoamericana de EEUU y así fortalecer el futuro brillante del país", dijo Sarita Brown, presidenta de Excelencia in Education. "Esperamos con ansias enterarnos de su progreso y ayudar en el avance de sus prácticas prometedoras".

A continuación, se brinda un detalle de las instituciones que se convertirán en socios de Lumina junto con una breve explicación de las estrategias que empleará cada una. Cada organización enumerada recibirá US$600.000 a lo largo de cuatro años:

Arizona

Phoenix College, miembro principal del Maricopa County Community College District (Distrito de Instituciones Terciarias Comunitarias del Condado de Maricopa), encabezará la sociedad Degree Phoenix con el Gobierno de la Ciudad de Phoenix y el Phoenix Union High School District (Distrito de Escuelas Secundarias de Phoenix) para fortalecer los logros educativos de los estudiantes de origen latinoamericano en el área metropolitana de Phoenix. El objetivo es reforzar el camino de la escuela secundaria a la universidad y de la universidad al trabajo: 1) creando puntos de contacto únicos para los estudiantes y sus familias; 2) brindando a los estudiantes más opciones académicas a través de los principales caminos de articulación de Arizona (Arizona General Education Curriculum [Plan de Estudios para una Educación General en el Estado de Arizona] y Maricopa to ASU Pathways Program [Programa de Caminos Maricopa-ASU]); 3) apuntando a los jóvenes elegibles bajo la Workforce Investment Act - WIA (Ley de Inversión en la Fuerza de Trabajo) que estén interesados en obtener certificados y/o credenciales durante su inscripción en los programas GED; y 4) empleando sistemas comunes de datos para un mejor seguimiento de los logros educativos y profesionales.

Resultado proyectado: Un aumento del 20 por ciento en el número de estudiantes que obtengan credenciales de educación superior durante un período de seis años.

California

Long Beach City College (LBCC) se asociará con 31 organizaciones locales y estatales para aumentar significativamente la finalización de la universidad por parte de estudiantes de origen latinoamericano a través del compromiso comunitario en las ciudades de Long Beach, Lakewood, Signal Hill y Avalon. LBCC centrará sus esfuerzos para el éxito de los estudiantes en Long Beach College Promise (Promesa de Long Beach College), una iniciativa educativa perfecta en conjunto con el Long Beach Unified School District (Distrito Escolar Unificado de Long Beach) y la Universidad Estatal de California en Long Beach que alinea el trabajo en clase de las escuelas secundarias y las instituciones terciarias y garantiza el lugar en cursos que proporcionarán caminos hacia la finalización de los estudios a más estudiantes locales. Como parte de Promise, miles de estudiantes recibirán un primer semestre gratis en Long Beach City College. Además, LBCC desarrollará la nueva iniciativa Promise Pathways (Caminos de Promesa) que garantiza la inscripción de estudiantes en cursos de matemática básica e inglés y brinda asesoramiento académico especializado para que los estudiantes pueden transferirse u obtener su título terciario o universitario más rápido.

Resultado proyectado: Un aumento del acceso y el éxito universitario de los estudiantes; un aumento de la colaboración transparente entre los socios; una mejora de los conocimientos universitarios de diversos públicos en la comunidad de origen latinoamericano.

Santa Ana College (SAC) creará un camino de ingreso garantizado desde Santa Ana a la Universidad Estatal de California en Fullerton (CSUF) y la Universidad de California en Irvine (UC Irvine). El programa ¡Adelante! de SAC atiende a la población hispana de 79 por ciento a través de estrategias que incluyen: 1) La compleción requerida de los formularios de admisión de SAC y las solicitudes de becas/ayuda financiera por parte de todos los estudiantes de último año en el Santa Ana Unified School District - SAUSD (Distrito Escolar Unificado de Santa Ana); 2) la planificación especializada de transferencias con talleres de apoyo a las solicitudes de transferencia, la gestión de casos individuales y la tutoría entre estudiantes; 3) la asistencia financiera garantizada a todos los estudiantes con necesidad que completen solicitudes de ayuda financiera; y 4) el desarrollo de actividades puente una vez que los estudiantes de SAC avanzan a la universidad, lo cual incluye vínculos directos para apoyo académico y financiero.

Resultado proyectado: Santa Ana espera que el 80 por ciento de los graduados de SAUSD se inscriba en instituciones de educación superior; que el 80 por ciento de los estudiantes del programa ¡Adelante! obtengan título terciario en un término de tres años, y que el 85 por ciento de los estudiantes de ¡Adelante! que se transfieran a CSUF o UC Irvine obtengan una licenciatura dentro de los tres años académicos posteriores a la transferencia.

Florida

Miami Dade College (MDC), con la mayor matrícula de estudiantes de origen latinoamericano de Estados Unidos, colaborará con 11 socios comunitarios para cerrar la brecha de logros de estos estudiantes en el condado de Dade y Miami (una población de origen latinoamericano del 65 por ciento). MDC ampliará sus esfuerzos para diseñar e implementar un modelo para la finalización de los estudios superiores: 1) proporcionando servicios y recursos de educación financiera a estudiantes de educación secundaria y superior, y sus familias; 2) diseñando programas de desarrollo profesional para los consejeros de Miami-Dade County Public Schools - MDCPS (Escuelas Públicas del Condado de Dade y Miami) y garantizando la compleción de las solicitudes de educación superior para los estudiantes de MDCPS; 3) alineando el plan de estudios de MDCPS con el programa educativo preparatorio acelerado del MCD con intervenciones académicas personalizadas; 4) alineando el plan de estudios del MCD con las instituciones públicas de cuatro años de Florida y aprovechando los recursos de los empleadores para las oportunidades de becas y trabajo (Transferencia 2 + 2 + Trabajo); y 5) desarrollando una campaña de información pública abarcativa en apoyo a Latino Student Success.

Resultado proyectado: MDC espera realizar importantes avances para brindar a los estudiantes acceso a la educación superior y trabajará para lograr una tasa de retención del 85 por ciento.

Georgia

Armstrong Atlantic State University en Savannah se asociará con Savannah State University, Savannah Technical College y los siguientes socios comunitarios: Savannah-Chatham County Public School System (Sistema de Escuelas Públicas del Condado de Chatham y Savannah), la Fundación Junior Achievement, YMCA of Coastal Georgia (Asociación Cristiana de Jóvenes de la Región Costera de Georgia), la organización Big Brothers Big Sisters of the Coastal Empire, el organismo Live Oak Migrant Education Agency y el banco Wells Fargo Bank. Llevarán a cabo CAMINO (College Access Mentoring Information and Outreach - Extensión e Información de Tutoría para el Acceso a la Educación Superior) para brindar: 1) un programa de formación preuniversitaria que atenderá a estudiantes del 9º al 12º grado; 2) un programa de participación para padres latinoamericanos de estudiantes universitarios de primera generación; 3) mejores servicios de apoyo universitario para estudiantes de origen latinoamericano que asistan a las tres instituciones terciarias y universitarias participantes; y 4) esfuerzos orientados de consejería en materia de marketing, reclutamiento y admisión para llegar a los estudiantes de origen latinoamericano de mayor edad que hayan ganado créditos universitarios pero no hayan obtenido título.

Resultado proyectado: Estos esfuerzos duplicarán el porcentaje de estudiantes de origen latinoamericano que se gradúa de las tres instituciones de educación superior participantes en el sudeste de Georgia.

Kentucky

Bluegrass Community and Technical College (BCTC) se asociará a muchos líderes de la educación, los negocios y la comunidad, entre los que se encuentra el Council on Postsecondary Education (Consejo de Educación Superior) para ampliar los programas actuales y crear nuevas iniciativas para aumentar la finalización de los estudios superiores por parte de los estudiantes de origen latinoamericano. El proyecto reforzará los programas existentes y elaborará programas preparatorios para la educación superior dirigidos a estudiantes tradicionales y adultos a través de la creación de la Kentucky Latino Education Alliance - K’LEA (Alianza para la Educación Latinoamericana del Estado de Kentucky). Las estrategias del proyecto K’LEA incluyen: 1) Esfuerzos especializados en actividades de extensión; 2) apoyo a los estudiantes y las familias a través de coordinadores de origen latinoamericano de actividades de extensión; 3) ayuda con las solicitudes de asistencia financiera y capacitación en educación financiera; 4) orientación profesional y ayuda laboral; 5) tutoría entre estudiantes; 6) apoyo a la articulación y transferencia de dos años a cuatro años; y 7) cursos de capacitación de Latino Student Success para docentes, líderes comunitarios y tutores de estudiantes.

Resultado proyectado: Estos esfuerzos ayudarán a la población de origen latinoamericano de Kentucky a superar las barreras que impiden la participación y el éxito en la educación superior y pondrán a Kentucky en el camino hacia el logro de la meta de Lumina de 60 por ciento de graduados universitarios para el año 2025. El objetivo es ayudar a 78.000 estudiantes latinoamericanos en Kentucky a obtener títulos o credenciales de alta calidad para el año 2025.

Nuevo México

La Universidad de Nuevo México (UNM) se asociará a Central New Mexico Community College (CNM), Albuquerque Public Schools (Escuelas Públicas de Albuquerque), varias organizaciones comunitarias y líderes de políticas para aumentar el éxito de los estudiantes de origen latinoamericano realizando cambios institucionales sistémicos. El Proyecto Unidos se centra en la creación de una transición perfecta en y a través de la preparación educativa y el acceso a servicios para los estudiantes y las familias. Las instituciones educativas expandirán un modelo de ventanilla única (conectando los servicios a los objetivos escolares y las necesidades de los estudiantes/familias). Basándose en una filosofía de "acceso universal", las estrategias para el Proyecto Unidos incluyen: 1) desarrollar un modelo de escuela comunitaria con dos escuelas primarias y dos escuelas secundarias, y 2) crear transiciones perfectas del APS, CNM a UNM y a la fuerza de trabajo implementando servicios de apoyo complementarios. La creación de un "Consejo Unidos" que proporcionará liderazgo general y sostenibilidad de la infraestructura es una parte fundamental del Proyecto Unidos.

Resultado proyectado: Al proporcionar acceso más fácil a los servicios, junto con una mejor vía de acceso a través de programas preparatorios, la UNM espera que las tasas de graduación alcancen el nivel de la educación secundaria y la educación superior aumentando un 10 por ciento anual.

Nueva York

La Federación Hispana se asociará con City University of New York (CUNY), las agencias de servicios sociales para latinoamericanos de la Ciudad de Nueva York, el Departamento de Educación de la Ciudad de Nueva York, Citibank y las escuelas secundarias seleccionadas para aumentar el número de estudiantes universitarios de origen latinoamericano de la Ciudad de Nueva York que obtengan títulos de alta calidad. El proyecto CREAR Futuros construirá una "Comunidad de atención" en la cual se alienta a los estudiantes de origen latinoamericano a desarrollar relaciones sólidas con las personas como parte de sus logros.

Resultado proyectado: Se espera que el cuarenta por ciento de los participantes de CREAR Futuros se gradúen.

Carolina del Norte

Hispanics in Philanthropy (HIP) se asociará con la Coalición de Educación Adelante en un triple enfoque dirigido a estudiantes, padres y docentes con el objeto de disminuir la tasa de deserción en la escuela secundaria y aumentar el acceso y el éxito en la educación superior para la población de origen latinoamericano. Centrándose en el creciente número de latinoamericanos en el Triángulo de Investigación de Carolina del Norte, las estrategias del Triángulo de HIP para Latino Student Success incluyen: 1) Desarrollar un sistema coordinado para ofrecer desarrollo del liderazgo y preparación universitaria a estudiantes secundarios durante todo el año en horario extraescolar, tutoría personalizada a estudiantes universitarios, y apoyo a estudiantes universitarios de primer año; 2) crear un sistema compartido y un correspondiente método de evaluación para monitorear las intervenciones del estudiante y la familia; y 3) continuar defendiendo las políticas locales y estatales que promueven el éxito de los estudiantes de origen latinoamericano.

Resultado proyectado: Estos esfuerzos permitirán a HIP alinear estrategias y aprovechar recursos que tienen como resultado servicios directos a más de 2.000 estudiantes y familias de origen latinoamericano, así como a docentes.

Tennessee

La Comisión de Educación Superior de Tennessee se asociará con la Oficina del Alcalde de la Ciudad de Memphis, Memphis Talent Dividend, el instituto Southwest Tennessee Community College, Latino Memphis, la escuela Kingsbury High School y la cámara Greater Memphis Chamber para incrementar la graduación de la escuela secundaria y la inscripción en las instituciones de educación superior, la transferencia y la finalización de los estudios por parte de los estudiantes de origen latinoamericano en Memphis. Las estrategias para este proyecto incluyen: 1) Un programa de tutoría intensivo diseñado para facilitar la transición entre la escuela secundaria y los institutos terciarios comunitarios, y entre estos institutos y las instituciones universitarias; 2) apoyo para asegurar la maximización de las oportunidades de ayuda financiera a estudiantes; y 3) una campaña bilingüe de marketing e información diseñada para ampliar el acceso a las instituciones terciarias en la comunidad latinoamericana.

Resultado proyectado: Memphis tiene la población de origen latinoamericano más grande y de más rápido crecimiento en Tennessee. Para lograr el objetivo de aumentar el número y el porcentaje de estudiantes de origen latinoamericano con títulos y credenciales de alta calidad, este proyecto creará programas sostenibles y sociedades comunitarias centradas en el acceso y el éxito universitario de estos estudiantes.

Texas

La sociedad San Antonio Education Partnership (SAEP) se asociará con cuatro distritos escolares principales, el distrito de institutos terciarios comunitarios, la universidad pública más importante, la comunidad empresarial y organizaciones significativas comunitarias. Esta beca integra las sociedades y los programas existentes en un enfoque sistémico y deliberado centrado en: 1) La recopilación de datos de toda la ciudad y los métodos de evaluación compartidos, 2) el aumento del número de estudiantes que completen las solicitudes de ayuda financiera, 3) la aplicación de esfuerzos de desarrollo y corrección de estudiantes en la escuela secundaria, 4) la coordinación de servicios de asesoría y tutoría, y 5) el incremento de las tasas de transferencia de estudiantes.

Resultado proyectado: Estos componentes disminuirán la brecha de éxito de los estudiantes de origen latinoamericano y aumentarán en un 30 por ciento para el verano de 2015 la proporción de estudiantes de origen latinoamericano en San Antonio que obtengan títulos de educación superior.

Southwest Texas Junior College (SWTJC) en Uvalde se asociará con organizaciones regionales, estatales y nacionales para desarrollar un programa de cuatro niveles (Introducción a la Universidad; Camino a la Obtención del Título; Transferencia y Graduación, y Éxito Profesional) para mejorar la tasa de graduación y transferencia de los estudiantes de origen latinoamericano en el sudoeste de Texas. Las estrategias de su Proyecto "Increasing Latino Student Success - ILSS" (Aumentar el Éxito de los Estudiantes de Origen Latinoamericano) incluyen: 1) Asesoramiento estudiantil intrusivo a la inscripción con orientación específica individual para la creación de un plan de educación superior; 2) una mayor concentración en los Core Completer Certificates (Certificados de Compleción Básica), que indican si un estudiante ha cumplido con todos los requisitos básicos de su campo de estudio; 3) la revisión de los acuerdos de articulación con instituciones asociadas; y 4) la expansión de los servicios de apoyo orientados a la obtención del título y la preparación para la trayectoria profesional. Las organizaciones que participarán en el impacto colectivo a través de acciones para aumentar el Éxito de los Estudiantes de Origen Latinoamericano son: La universidad Sul Ross University, Intercultural Development Research Association - IDRA (Asociación para la Investigación sobre el Desarrollo Intercultural), Hispanic Association of Colleges and Universities - HACU (Asociación Hispana de Institutos Terciarios y Universidades), la Universidad de Texas en Austin, y The Workforce Solutions Middle Rio Grande.

Resultado proyectado: Estos componentes permitirá a SWTJC brindar oportunidades educativas asequibles y accesibles y crear una cultura de éxito que tenga como resultado un aumento del 15 por ciento en las tasas de graduación y transferencia durante el período de las becas.

Acerca de la Fundación Lumina para la Educación: La Fundación Lumina para la Educación es una fundación privada con sede en Indianápolis comprometida con una mayor inscripción y graduación de estudiantes universitarios, en especial los estudiantes del siglo XXI: Estudiantes de bajos ingresos, estudiantes de color, estudiantes de primera generación y estudiantes adultos. La meta de Lumina consiste en aumentar el porcentaje de estadounidenses con títulos y credenciales de alta calidad al 60 por ciento para el año 2025. Lumina persigue la Meta 2025 de tres maneras: Identificando y apoyando la práctica eficaz, mediante la promoción de políticas públicas, y utilizando nuestras comunicaciones y poder de convocatoria para crear una voluntad pública de cambio. Para mayor información, acceda a www.luminafoundation.org.

Vea nuestro video en "Latino student success - Lumina's leadership and investment" (El éxito de los estudiantes de origen latinoamericano - El liderazgo y la inversión de Lumina). (http://www.youtube.com/watch?v=vardeWy5OxA)

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Funcionaria de Comunicaciones de la Fundación Lumina para la Educación
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