Corsi per i prof, c’è il decreto: sindacati soddisfatti a metà

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La Stampa INTERNO

«In questi mesi, pur senza clamore, ci siamo attivati con tutti i mezzi a nostra disposizione per garantire che la situazione fosse risolta nel più breve tempo possibile»; per questo, «spiace aver dovuto assistere a polemiche su un presunto disimpegno dell’assessorato, della sovrintendenza agli Studi e dell’Università della Valle d’Aosta». Mercoledì è stato pubblicato il decreto attuativo per l’a… (La Stampa)

Su altre fonti

Il nuovo decreto 270 del 19 marzo 2025 stabilisce all’art. 4 comma 7 invece che: IL DECRETO 270 DEL 19 MARZO 2025 (Obiettivo Scuola)

ALLEGATO A – Ripartizione dei posti per l’attivazione dei percorsi di formazione insegnanti accreditamenti 2024/2025 e integrazione posti percorsi 2023/2024 Si tratta del Decreto Ministeriale n. 270 del 19 marzo 2025, al quale sono allegati: (Tecnica della Scuola)

Entrato in vigore nell’estate del 2018, il Decreto Dignità ha impedito la pubblicità di case da gioco e scommesse nel settore sportivo, causando ingenti problemi alle società di calcio, che hanno perso il sostegno economico derivante di queste sponsorizzazioni. (LazioNews24.com)

Con il decreto ministeriale n. 156 del 24/02/2025 il MUR ha dato il via ai percorsi universitari e accademici di formazione iniziale e di abilitazione dei docenti delle scuole secondarie per l’anno accademico 2024/2025. (Tecnica della Scuola)

Ricordiamo che i percorsi abilitanti da 60 CFU così come quelli da 30 CFU Allegato 2 (riservati a coloro che hanno tre anni di servizio) sono corsi a “numero chiuso”. Questo significa che qualora il numero di domande, per quella specifica classe di concorso e università, dovesse essere superiore ai posti disponibili, si procederà con una selezione per titoli e servizio. (Obiettivo Scuola)

Il Ministero dell’Università e della Ricerca (MUR) ha recentemente confermato una importante novità per l’anno accademico 2024-2025 riguardo ai percorsi abilitanti per docenti. 270 del 19 marzo 2025, è consentita la frequenza simultanea dei percorsi universitari e accademici di formazione iniziale con il nono ciclo dei percorsi di formazione per il conseguimento della specializzazione per le attività di sostegno didattico agli alunni con disabilità. (Oggi Scuola)